Desde l'any 2001 l'Agenda 21 Escolar facilita la implicació de les comunitats educatives en la imaginació i construcció d'un món més sostenible començant per la intervenció en el seu entorn més proper i oferint oportunitats per reforçar els vincles entre l'Escola i la Ciutat. Les propostes de reutilització dels materials van més enllà de la disminució de l'impacte sobre l'ambient físic. També modifiquen les actituts i els comportaments de les persones implicades.

Un entorn on s'estalvien recursos de manera conscient i raonada, on s'aprofiten materials que es podrien llençar, on l'alumnat comprén el sentit del canvi perque ho ha discutit, analitzat i consensuat, es converteix per si mateix en un context que educa.

La invitació de la 2ª Mostra Reciclant a dissenyar i fabricar enginys, joguines o realitzar obres artístiques amb tetrabrics és també un desafiament a la capacitat creativa dels infants i dels joves massa acostumats a actuar com a simples consumidors.


http://www.sostenibilitatbcn.cat/attachments/article/356/MesDeQuatreIdees_tetrabrick.pdf

Vaig rebre l'encàrrec de l'Agenda 21 Escolar d'interpretar fotogràficament algunes de les obres produïdes. Tenia l'oportunitat i la llibertat de fotografiar els treballs dels i de les alumnes amb l'atenció i el respecte que mereixen.

A través del visor vaig descobrir la mirada tendre de robots simpàtics, de ballarines i animalons de tota mena. Artefactes, vehicles de terra, mar i aire. Cases, ponts, objectes quotidians imaginaris fins i tot surrealistes i de vegades impossibles. LLibres, instruments, gàbies, arbres i peixeres...

La creativitat no és només fruit de la inspiració o de la genialitat, sinó també d'una bona selecció i del bon ús de les eines i dels materials, de l'espai on es treballa, dels temps que es disposa, de la llibertat en la tria i expressió de les própies idees. És, en definitiva, de trobar belles i enginyoses sol·lucions als problemes, mentre es van integrant referències culturals, científiques, artístiques... sense oblidar l'atzar, en un treball col·laboratiu entre mestres i alumnes.

Carles Roig, 2006.